陇南市名校

　　礼县第二中学

　　近年来，礼县二中在教育教学质量、硬件建设和办学效益等方面都有新成绩、新起色和新亮点，成为陇南市基础教育的一面旗帜。

　　礼县二中，虽然教师学历达标率低、学生入学基础低，但学校提出了“以细为先，严字当头，加强考核，注重实效”，“低起点，实过程，低进高出，高进优出”的教学管理措施。从基础抓起，深化“新课改”，用好新教材，边上新课，边温习旧内容，从起始年级就渗透学生特长培养，渗透高考意识，渗透学科思想。2006年高考，礼县二中提前批录取22人、重点30人、一般本科88人，独立学院本科16人，与2004年相比，增长了44.3%。2007年重点上线58人、普本上线117人，加上小科普本上线的16人，总上线人数达到191人，600分以上考生17人，截至目前，重点录取64人、普本以上234人、专科以上632人。

　　校园建设方面克服各种困难，改善办学条件。采用借贷、让工程队垫付等方式筹措资金950多万元，投入基础建设。自筹资金修建教学楼、办公楼、文化长廊、学生住宿楼等，使学校总建筑面积达到了26000m2。装备微机室2个、语音室1个、多媒体教室2个、实验室5个，给教室、教研室安装闭路电视70台，安装远程教育电话网和宽带网等教学设施，弥补了学校基础设施和配套设施的不足，为师生的工作与学习创造了良好的环境。

　　礼县二中作为一所拥有5000多人的学校，安全工作极为重要。学校坚持“一保安全，二保稳定，协调发展”的工作原则。无论是教学还是活动，是校内还是校外，时时、事事、处处安全工作有人负责，形成不留安全空白，全员参与，齐抓共管的工作局面，近5年来未出一例师生安全事故。

　　篮球项目是礼县二中的一大特色，学校学生队于1975年建队，1989年被甘肃省体育厅、教育厅命名为“传统项目学校”。女子篮球队在篮球运动会上获省级冠军5次。男子篮球队在陇南市中学生篮球赛获得冠军2次。校篮球队也为高校、陇南市体校和社会各界培养了大批专业人才。

　　礼县二中现有教学班66个，在校学生5400多人，教职工258人。校园现占地面积91亩。2005年至今，礼县二中先后被县委、政府评为“高考先进学校”、被陇南市评为“教育系统先进单位”，在全国第八届、第十届德育年会上，均被评为“全国德育科研先进实验学校”，2006年9月被省委、省政府评为“甘肃省教育系统先进集体”称号。

　　徽县第四中学

　　徽县四中创建于1984年，20余年来，学校抢抓机遇，不断挖掘优质资源，经历了由小到大、由弱到强的跨越式发展历程。学校曾被甘肃省委、省政府评为“甘肃省教育系统先进集体”、“甘肃省优秀中学生团校”，被原陇南地区评为“第一批示范学校”、“陇南地区先进学校”，并多次受到县委、政府和县教育局的表彰奖励。

　　在长期的探索学习实践中，徽县四中提出了“素质第一”的口号，确立了“以学生为本，持续发展”的素质教育核心思想，提出了“为学生的终身发展奠基”的口号，遵循“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则。

　　实行民主管理，提高了管理的透明度，强化管理效能，整章建制，狠抓常规管理，创新形式，拓宽管理空间，构建了一套以人为本的管理体系。

　　在聘任中优化教师组合，努力开发人力资源，注重对骨干教师和学科带头人的培养，打造了一支素质精良的师资队伍。学校现有高级教师3人，省级骨干教师和青年教学能手各5人，市县级学科带头人15人，县级先进教师20余人。每年承担县上组织的观摩教学任务10余场(次)。自2000年以来，学校教师在各级各类刊物发表论文达300余篇。

　　坚持德育分层原则，突出德育工作的针对性、主动性和实效性，创新班级管理，合理搭建德育教育平台，重视校园文化建设，净化德育环境，创设了一种和谐完善的德育机制。学校涌现出大批省市级“三好学生”、“优秀班干部”。学校及校长柯永利本人多次受到省、市、县各级部门的表彰奖励。

　　锁定了一个质量立校的奋斗目标。广泛开展教学方法、教学形式、教学手段的研究和改革，提高了课堂质量。加强多媒体技术在课程中的运用，努力推进信息技术教育与其他学科的整合。把教科研和教学研究紧密结合。先后承担的8项省级科研课题有5项已通过省专家组鉴定验收。2000年以来，参加全市毕业统考，就600分以上高分学生数的增长来看，2004年67人，2005年上升到84人，并由2005年占全县600分以上学生数的70%上涨到2006年占80%，均为陇南九县200余所初级中学成绩之最。近年来全市共考取师大附中11人，徽县四中占到9人，学生各类学科竞赛及科技比赛获奖达500余人(次)。

　　学校领导一班人“高一层，快一步，以强化优势为追求，优先发展”，适时“抢占学校教育的制高点”，走出了一条独具特色的发展之路。

　　徽县西街小学

　　徽县西街小学是一所六年制小学，学校现有教学班36个，学生2163名，教职工100人，本科学历17人，大专学历61人，高级教师38人，教师学历合格率为100%。

　　“办学有特色，教学有特点，学生有特长”是学校近年来一直致力的目标。开展了“给妈妈洗脚”、“今天我当家”等在“体验中成长”的活动，重视了情感体验，达到了家长和孩子相互交流的效果，弘扬了中华民族的传统美德。开展“告别校园陋习”主题活动，使校园面貌和学生精神面貌有较大的改观。西街小学少先大队先后被评为“甘肃省红旗大队”、“全国雏鹰大队”。该校还成立了“悄悄话”室，为同学们提供心理健康辅导，开创了徽县学校心理健康教育的先河。

　　为适应课改形势、结合学校实际，修订、完善了全员全程评估考核制度、职代会、家长委员会制度、学生评教制度、成果激励等。为建立一支优秀的教师队伍，他们实施了名师带动工程，明确提出了名师推动目标、保障措施、后备队伍建设、任务职责和名师待遇等细则，为在职的中青年教师搭台子、压担子、铺路子，打造“名师”，带动“准名师”，辐射全体教师。2002年秋，该校承担了省级课改实验任务，他们成立课改领导小组，进行舆论宣传，挤拨专项资金强化教师岗前培训，以确保课改的顺利推进。课改以来，10多名教师承担并圆满完成了全市课改教师培训任务。学校邀请人民教育出版社专家来校共同研讨教材中存在的问题等；校长贾烨2004年荣获“甘肃省园丁奖”(优秀教育工作者)称号；教师中有百余篇论文在县级以上刊物发表或获奖。30余篇论文获国家级、省级奖励。5位教师获地区优质课奖，5名教师被评为省级骨干教师，7名教师被评为省、市优秀少先队辅导员，两名教师在2005年全县课改技能大赛中获一等奖；学校创办的内部学术刊物《课改动态》，为全县课改教师提供了展示和交流的平台。西街小学的教学质量近年来在全市同类学校中名列前茅，并被市、县授予示范化学校。2005年，学校研究的省级重点课题《如何利用评价手段激励学生》、规划课题《备课方式研究》、《学生家庭作业研究》均通过鉴定并在全省基础教育成果评比中获奖。

　　学校被命名为“省传统体育项目学校”，3年来，全校共有600多名学生获各种奖项，有全国少儿书画钻石奖、金奖、银奖、铜奖等，有省级、地级科技活动一、二等奖。2003年9月，西小的校刊《雏鹰》荣获全省校园刊物小学组一等奖，2002—2005年，西小连续4年获全省书信大赛一等奖，2003—2006年，连续4届获市级青少年科技创新大赛优秀组织奖。有百余名同学在县级以上刊物发表习作，或应聘为小记者、通讯员。西街小学通过长期的努力，在经济落后的地区打造出了具有地方特色的教育。

　　成县红川小学

　　成县红川小学认真贯彻党的教育方针、政策，务实求真，抢抓机遇，克服困难，团结实干，锐意创新，德智体美劳一齐抓；全面落实《课程方案》，各门学科一齐抓；全面部署教学力量，各个年级一齐抓；全面提高学生素质，好中差生一齐抓；争创“五个一流”(管理、设施、师资、质量、环境)和“全面+特色”学校；狠抓村级学校管理和教育教学常规的过程管理，持续不断地抓学校建设，全面实施素质教育，教学质量有了更进一步的提高。自1999年成县毕业班实行统一测试九年以来，红川小学成绩一直居二类学区前3名，其中获第一名6次，第二名2次。在成县教育局组织的村学建设、教育教学过程管理、教研教改、体育卫生艺术工作、教学质量、两基工作6个单项评比中，5个单项进入全县前3名，1个单项进入前5名。综合考核获第2名，同年先后有18名教师荣获国家、省、地、县级优秀教师表彰。

　　近年来，红川学区坚持学校建设思路不动摇，制定了《学校建设五年规划》，对学校建设的方向、要求、特色做了长远规划，同时，学区建立村学建设基金，集中全学区力量，每年建一至两所村学。学校每学期制定《学校建设计划》，从急、紧、需3方面综合考虑学校建设，提出“高标准、精细化、出特色、重视教育空间”的思路，坚持不懈地抓特色校园建设，营造良好的教育教学环境。

　　红川小学不仅重视教师队伍建设和职业道德教育，开展了扎实、持久的教师基本技能训练，要求教职工学法、懂法、守法，而且重视制度建设，通过多年的实践和探索，根据需要制定了“两基”、安全、村级学校、教师、学生、财产、财务等方面的管理制度31种70余页，汇编成册，发至每个学校，学习执行。确定了“以学生发展为主，为教育教学服务”的教研思路，大力改善教研设备，抓新课程改革和复式教学项目研究工作，扎实有效地开展新教材课程改革研究活动，并加强了对教师的备课、讲课、作业批阅、教师辅导等常规工作的过程管理，教学常规管理宽严适度，教学质量持续提高。

　　成县职业中等专业学校

　　成县职业中等专业学校始建于1994年，2000年6月被省教育厅评估认定为“省级重点职业学校”；2001年3月，被国家教育部批准为“国家级重点职校”。学校先后两次荣获“全省职业教育先进单位”称号。并被确定为“甘肃省贫困地区农村劳动力转移培训基地”和市、县人民政府“劳动力转移培训基地”。

　　为了适应大规模培训工作的需要，学校新建了多功能报告厅、阶梯教室、多媒体语音室等。购置安装了财会模拟室、电子电工实验室、模拟餐厅、模拟客房、烹饪操作室等；在省职教中心的支持下，由德国赛德尔基金会投资建起了钳工室、汽车发动机实验室、汽车模型室、电气焊操作室。学校先后与省联合中专、兰州培黎石油学校、四川中专、青岛海大科技学校等大中专院校联合开办了电算会计、汽车驾驶与维修、中西医结合、电子电工等专业，与北京京都信苑饭店、成州矿冶公司、甘肃联通成县分公司、杭州矢崎汽车配件公司、纽创电子有限公司、浙江红黄蓝服装公司等大型企业实施“订单式”培训，并与有关行政、企事业单位联合举办了实用技术及岗前、岗位培训班62期。学校鼓励教师积极接受各种业务学习和技能培训，建立了陇南市第六国家职业鉴定所，承担计算机、烹饪、缝纫、护理、电气焊、电子技术、电工等工种的技能鉴定和特种行业考证工作。为在校学生和校外从业人员开展技能考核，为学校寻找就业门路打下良好的基础。学校把学生就业看作学校工作的生命线，学生入学就与学校签订就业协议，学校把就业指导和创业教育纳入教学内容，广泛收集省内外用人信息，鼓励毕业生到发达地区就业。

　　另外，学校长短结合的办学机构，给不同层次、不同需求的人提供了学习技术的机会。重点突出实践操作教学，重视技能训练，学生毕业前必须参加劳动部门组织的职业技能鉴定，使学生持“双证”毕业。坚持“成才先成人，做事先做人”的素质教育观，教育学生“先就业、后择业、成事业”。给学生的承诺是“学一手过硬的本领，谋一份可靠的工作”。学校把创业教育、职业道德教育纳入教学计划，并由职业教育指导教师上课，为学生的就业和发展奠定了基础。坚持“实际、实用、实效”的原则，适应农村劳动力转移就业，有针对性地开展基本技能和技术操作规程的培训，初步实现了劳动力转移由体力型向技能型的转变。开发了人力资本，提高了工资待遇。随着《制造业和服务业技能型紧缺人才培训计划》和《农业村劳动力转培训教材计划》的实施，给职业教育带来难得的发展机遇。

　　目前，学校根据市场需求，不断调整培训专业。学校利用电视电话、报刊杂志和互联网等媒体，收集用工信息，掌握人才市场的动态。经过近5年的努力探索，学校与北京、上海的服务业，杭州、宁波等地的机械制造业建立了稳定的就业联系，做到了学校与用工单位的互动，并采用“订单式”培训，取得了良好的效果。学校还对就业的学生进行妥善安置并开展为期一年的跟踪回访服务。就业学生中出现的问题和纠纷，由中介机构出面予以解决，使就业学生的合法权益得到很好的保障。

　　陇南市名教师

　　王文江，男，汉族，生于1962年3月，甘肃文县城关人。中共党员，西北师范大学化学系毕业，大学本科学历，中学高级教师，现任甘肃省文县一中政教处主任。

　　王文江长期从事高中化学教学工作，长期担任文县一中化学教研组组长。在长期的高中化学和高考复习指导教学实践中，王文江能深入钻研教材和大纲，领悟教材编写意图和价值观，业务能力强，根据学生实际情况，既教书又育人，既备教材又备学生，在提高学生能力，启发智力及创新能力方面作了大胆尝试。特别是带高三毕业班及补习班课程中，大胆进行教学改革，狠抓学生基础知识，自编大量复习资料和专题讲座，从一题多解，多题一解培养学生分析、归纳问题的能力，从程序化教学培养学生自学能力，从探究解题方法培养解题技巧，提高解题速度，培养学生逻辑思维，发散思维能力，教学中将知识融会贯通，讲解通俗易懂，采取各种形式，提高学生学习和记忆能力，并注重培养学生非智力因素，逐渐形成了他自己的一套行之有效的教学风格。

　　2001年3月，王文江担任文县一中政教处副主任职务。当时学校正处于发展低谷，学生管理混乱，面对这种困难局面，王文江制定出多项学生管理制度：《文县一中学生管理办法》、《文县一中班级量化考核办法》、《文县一中学生品德分量化考核办法》，并针对学生的安全教育工作，制定出“三书”(告家长书、告房东书、学生安全管理责任书)，每学期开展安全教育讲座，思想政治报告会，学生心理健康教育讲座等。

　　肖淑香，女，汉族，甘肃文县城关一小语文教师，小学高级教师。

　　肖淑香平时苦练基本功，“视点高远、注重规律、语言明快，为其教育风格。”以教学为主体，以教师为主导，以训练为主线，寓教于乐，精心设计编写教案，乐化教材，创设情境，使学生在学中玩，玩中学，学在乐中、乐在学中。

　　在通过作文教学中，肖淑香指导学生多角度思维，教学生以我手写我心，以我口说我心，使学生觉得写作文不难。作文、口头作文，每日写篇日记等形式提高学生的写作能力，取得了良好的效果。有70多名学生在各类作文竞赛中获奖，20多名学生的作文在报刊上发表。

　　“教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量。”肖淑香爱生如子，她对学生那份慈爱，常常感化那些调皮的学生。在她手里再大、再乱的班，都能变成素质高、班风好、学风正的好集体。她所带的班常被评为“文明班级”、“优秀中队”，本人也多次被评为校、县“优秀辅导员”、“优秀教师”，以至家长们都希望把孩子送到她的班上。

　　姚汉平，男，汉族，中共党员，成县抛沙小学高级教师。2000年开始研究《数学分层教学》课题，2002年经县教委验收并在全县推广。2001年研究以一名“学优生”帮助一名“学困生”为内容的“一帮一”课题，取得了显著的成效，2003年经县教委验收推广。2004年研究的《学生评价改革》课题，经县教委验收并被评为“优秀课题”。2005年承担的《调整学校布局，整合教育资源的探索与研究》被列为省“十五”规划重点课题。多次在省内外刊物上发表教学论文，2000年撰写的《课堂教学中，如何实践素质教育》荣获优质论文奖，《多一把尺子，就多一批成功的学生》荣获2003年全国课改实验论文奖，论文《利用等效模型解答物理问题》2005年在《西北师大学报》上发表。1995年被评为成县首批骨干教师，2000年、2003年两次被县上评为优秀教师，1991年、2000年被县委、政府评为“优秀园丁”、“优秀教师”，2004年获省“园丁奖”，2005年被评为甘肃省中小学特级教师。2004年以来所教数学合格率分别为88.1%、90.68%、91.5%，列全县前三名。

　　安代成，男，44岁，中共党员，徽县四中高级教师。长期从事中学数学课教学及班主任工作，一直坚持奋战在教学第一线，并取得了突出的成绩。多次受到市、县教育主管部门的表彰奖励。2002年被甘肃省教育厅评为省级骨干教师。

　　在长期的德育工作中，他注重培养学生正确的学习目的和勤奋好学的精神，并充分挖掘教学中思想品德教育的因素，把知识的科学性与思想性结合起来，设计丰富多彩的、具有吸引力的活动，实现教育目的。通过组织寓思想性、教育性、目的性于一体的主题班会，使所带班级成为班风优良、健康上进的班集体。在教学岗位上，他勇于创新，转变观念，探索新的教学方法。他立足教学实践，提高学生的创新能力。分层教学，尝试成功的教改试验。全面推进素质教育，宣传渗透数学史。

　　通过一系列大胆教学改革与尝试，已初步领略到了成功的喜悦：多年来，他所带数学课在初中毕业会考中，合格率在80%以上；所带学生在各级数学竞赛中多次获奖，成绩斐然。在担任数学教研组组长期间，他身体力行，团结组内老师，认真学习教学大纲，研究教法，积极开展教研活动，创设“分层次竞赛法”，组织教师进行说课、听课、评课活动，举办讲座，为教师业务能力的提高和学生学习兴趣的培养，做出了很大的贡献。

　　韩金祥，男，生于1959年10月，中共党员，大专文化程度，现任宕昌县化马学校教师。自1989年以来任初中语文、政治课教师，中考中每年名列全县前三名。1999年、2000年分别评为省“园丁奖”和省特级教师，1989年、1994年、1997年分别评为地区“园丁奖”获得者、地区骨干教师、地区优秀校长，24次获县级奖励。他多年带语文、政治课，在教学中别人认为同一门课带上一两年就轻车熟路，就不必备课、再写教案了，但他认为：一年有一年的理解，两年有两年的收获，在学术上最怕的就是这种轻视态度，自满态度，每一门课，甚至每一章节，它的内涵是无穷的。他在当班主任时对学生的耐心也是出了名的。他常说：“要善于发现学生的闪光点”。96年春季，一位曾休学外出打工的学生来到韩老师班上，那位学生一上学，就表现出与众不同的地方，上课不专心，批评他也无所谓，干什么都一副漫不经心的样子，韩老师不由暗暗地摇了摇头，可当翻他的作文时，眼前不禁一亮，作文不但整齐，语句通顺而且很有思想感情，语言发自肺腑，这一亮点使韩老师兴奋，他已找到打开这把生锈锁子的“钥匙”。经过促膝谈心，时时关心，耐心辅导，并经常关照其他教师协助他帮助那位同学树立信心，那位同学也渐渐变得合群，和其他同学一样活泼、好学。

　　唐红云，男，生于1963年10月，甘肃成县人，中学高级教师，于1982年毕业于成县师范，现任教于成县一中。他热爱语文教学工作，教课深受学生欢迎，所教班级语文会考成绩名前全县前茅。2005年所教的班级高考语文平均成绩为112.9分。2006年所教补习班高考语文平均成绩为109分。任中学高级教师以来，分别在《中国教育报》、《西北成人教育学报》、《内蒙古师大学报》、《当代教育》发表论文多篇，专著《成长的智慧》一书获首届省科协优秀图书奖。论文《中学作文创新思维活动课探索》获甘肃省优秀论文一等奖，获中国教育学会中学语文教学专业委员会第三届“语通杯”全国中语(高中组)“教改新星”及“特等辅导教师奖”，2000年参加了教育部首批骨干教师国家级培训。2002年被确定为甘肃省第二批“省级学科带头人”。工作二十多年来获得各级各类奖励21次。2005年所带班本科录取38人、录取率71.7%，专科以上录取49人、录取率92.45%，语文平均成绩111.9分；2006年所带班本科录取46人、录取率76.67%，专科以上录取53人、录取率88.33%，语文平均成绩106.3分。

　　李双信，男，西和一中数学教师，中共党员，自22岁分配到西和一中以来，十几年如一日，在高中数学教学和研究方面取得优异成绩，多年来，他一直担任高三毕业班的数学教学工作，高考成绩多次超出省均线，李双信同志也因此被多次评为校级和县级“优秀教师”、“教学新秀”，1994年被陇南地区评为首批高中数学骨干教师，1998年6月被吸收为甘肃省数学学会会员，2000年9月，被评为甘肃省优秀教师，获省“园丁奖”，同年10月破格晋升为中学高级教师，他的名字也被收入了柳斌题写书名的《中国中学骨干教师辞典》和《中国教育专家与教育人才辞典》等几种专家名录中。作为学科带头人，他参加了第8届甘肃数学会年会，论文《无理不等式和绝对值不等式解法探索》在年会上作了交流并被评为二等奖。在《中学教育科研》、《未来导报》、《现代教育科学》、《中学语数外》、《数学通讯》、《中学生理科应试》《理科考试研究》等报刊、杂志发表文章多篇，辅导学生参加全国数学联赛获二、三等奖。所带班2004年高考普本录取44人、录取率44.9%，大专以上录取73人、录取率74.49%，2005年普本录取32人、录取率32.99%，大专以上录取58人、录取率59.97%，2006年普本录取28人、录取率27.72%，大专以上录取59人、录取率58.42%。

　　赵凤林，女，1955年7月生，1982年毕业于西北师范大学地理系，1987年被聘为首批中学一级教师，1995年被聘为礼县一中高级教师。长期担任政史地教研组长，是甘肃省第八次妇代会代表，礼县第十二届人大代表，第八、九、十次县妇代会代表、委员、常委，陇南市首届政协委员，陇南市中学高级教师职务任职资格评审会委员。自1982年毕业以来，一直在礼县一中地理教学第一线工作。曾先后十六年担任高三“把关”教师，连续25年任高中地理教师。1983—1993年，连续十一次荣获“礼县一中高考成果一等奖”；1987年获礼县首批“百名优秀教师”称号；1994年至今先后八次荣赝“先进教研组长”称号，同年11月破格晋升为中学高级教师；1990年—1999年，在礼县一中教学常规考核中十次阐联“优秀”；1999年因地理会考成绩列全区第一，再次荣获“礼县百名优秀教师”称号；2001年被评为“甘肃省第二批骨干教师”；2002年，高考文科综合成绩超省平均分6.1分，受到学校重奖；2003年高考文综成绩又获陇南地区第二名，受到地区通报表彰，03年至今参与人教社《新课标教师成长全书·地理分册》的编撰；2004年任陇南市中学高级教师职务任职资格评审委员，同年担任陇南市第一届政协委员；2005年受聘为“甘肃省教育科学研究所兼职教研员”，同年被评为甘肃省特级教师。

　　王三才，男，生于1962年6月，中共党员，1982年5月参加工作，中学高级教师，省特级教师，现为礼县政协委员。他的教学突出了“寓教于乐”的教育规律，他坚信一条：“兴趣是最好的老师”。他每节课都力图变枯燥乏味的数学知识为幽默风趣的故事程式，善于抓学生的心理，所以他授课、辅导、甚至连批评学生都让学生觉着这位老师特别爱学生，不是在表面上，而是在他的内心深处。因此，他多次获得学校高考成果奖，县级优秀教师奖，模范班主任奖。

　　教研兴教，向教研要质量。这是他独特教学风格中又一个特别的亮点。他在日常的教学工作之余，更多的时间一头扎在有关数学方面的论著，先进的教学方法的梳理归纳之中，率先提出了“讲、练、导、议”的教学模式和“问题解决法”，论文《三角函数题解答思路探讨》、《从一道高考题谈如何求动点的轨迹方程》等均刊登甘肃省数学会《数学教学研究》上，在《陇南教育》杂志等刊物上发表论文数篇，并担任《高中数学解题方法指导》一书的编委。并且注重对青年教师的培养工作。生活中是朋友，工作中是师徒，多年来受他工作风格影响的青年教师现在有很多已成为各校教学一线的骨干教师，学校的顶梁柱。 程茂胜，男，徽县一中高级教师，1985年参加工作以来，—直担任高中数学教学工作，并担任班主任工作16年，教研组长8年，业绩非凡。曾先后荣获徽县优秀教师、陇南优秀教师、甘肃省首批骨干教师、徽县“十大杰出青年”等荣誉称号，多次荣获徽县教育局制订的高考目标任务奖，指导学生多次在全国高中数学联赛中获奖，多次被评为优秀班主任。在《数学教学研究》杂志上发表论文2篇，陇南市《教学参考》发表论文2篇，校级教研论文3篇。培养青年教师4人。1996年以来一直担任市教师职务评审委员会委员，2000年被评为甘肃省特级教师。所带班高考，2004年普本以上录取22人、录取率36.7%，2005年普本以上录取27人、录取率37%，2006年普本以上录取48人、录取率37.5%。2000年，他破格晋升为中学高级教师，并先后荣获县“园丁”、地“园丁”、全省首批中小学骨干教师、徽县第二届“十大杰出青年”等荣誉称号。他治学严谨，对知识总是孜孜以求永不知足。他注重实践和理论相结合，注重积累和总结经验，学研合一，收获颇丰。十几年来，整理写出了二十几万字的专业笔记，合编了《高中数学复习指导》一书，在省级刊物上公开发表《例谈恒成立不等式问题取值范围的确定》、《一类最小距离问题的探讨》、《第11届“希望杯”培训题的别解》等多篇论文，有一篇论文在全省优秀论文评选中获二等奖，在全区组织的“三优”评选活动中，论文和优质课分别获奖。

　　李书荣，女，徽县西街小学高级教师，自1990年参加工作以来，17年间，一直担任班主任及少先队辅导员。2005年，她在全县教育系统“保持共产党员先进性优秀教师事迹报告会”上巡回做题为《奉献—教师的天职》的报告，反响良好。2002年秋，徽县西街小学承担了省级课改实验任务，作为学校教学骨干的她踊跃的开始了课改的探索与实践。几年来，她记了十余万字的读书笔记，写了五万多字的教学反思、日记。连续多年被评为校优秀班主任、县师德标兵、地区优秀教师及优秀辅导员、省少先队优秀辅导员，被聘为2005年暑期义教工程培训者、市高等师范专科学校兼职副教授、县教育局兼职教研员。多次承担并圆满完成了全市中小学课改教师培训任务；多次应邀赴成县、西和、两当等地讲示范课、作专题讲座；多次参加本县送教下乡、培训课改教师等活动，为推进本县及全市课程改革做出了积极的贡献。有数十篇论文在国家级、省市级报刊获奖或发表。她负责的省级重点课题《如何利用评价手段激励学生》2005年8月通过了省级鉴定并获得了甘肃省第六届基础教育优秀研究成果奖，填补了徽县重点课题研究方面的空白。2006年5月，她又参与了中央教科所的十五规划课题《传统文化与语文教学》研究。2004年起，她连续当选为陇南市一届、二届人大代表，作为全县教育系统的唯一代表反映两千余名教师的心声。2005年，她被任命县法院人民陪审员。2006年底，她被提名为“陇南名师”。2007年4月，她又被推荐为“甘肃省第四届青年教学能手”上报。

　　王建礼，男，中文本科学历，陇南师专副教授。他自1982年分配至陇南任教以来，先后在西和三中、西和二中、成县师范、陇南师范、陇南师专任教，25年如一日，扎根于陇南的教育事业，一直奋战在教育教学第一线，用自己的才华与心血创下了一个又一个优良的业绩，也赢得了崇高的荣誉：1993年9月，他荣获甘肃省“园丁奖”，1995年9月，又荣获“全国优秀教师”奖。25年中，他总计获得“优秀教师”、“先进班主任”、“优质课”、“优秀论文”等各种奖项达23次之多。他热爱教育工作，爱岗敬业，治学严谨，是教学骨干和学科带头人。担任《写作》、《写字》、《外国文学》的教学，成为全校最受学生欢迎的课程之一。近年，致力于语言学研究，任“陇南方言研究中心”主任，发表论文6篇，参编专著2部。1998年负责筹办“星苑文学社”，以及之后的“夏雨诗社”、“银河浪话剧社”等，有200多篇社员诗文在报刊杂志上发表，有5人(次)获华夏青少年夏令营选拔征文一等奖，出版社员《获奖作品集》一部。2000年以来，他致力于语言学研究，2002年暑期，他作为学校语言文字工作委员会的秘书长、国家普通话水平测试陇南测试站培训组组长，参与策划、领导了陇南教育界首次大规模普通话培训和测试工作，并率领测试组前往礼县、西和、武都三县，培训、测试教师2000余人，为全市推普工作做出了重要贡献。

　　任双孟，男，1986年毕业于西北师范大学历史系，陇南市第一中学高级教师，从事教学工作已整整20年，在教学工作中有了不少建树。他热爱教育工作，爱岗敬业，治学严谨，是教学骨干和学科带头人。近十几年来他一直在高三教学第一线，其教学贴近高考，贴近学生，既注意知识性，又体现创新性。对高考命题方向把握比较敏锐，所带学生高考成绩在本市一直名列前茅，成为名副其实的高三把关教师。在繁重的高三教学工作之余，也进行了一些学术探讨和教学反思。在《中小学教师培训》发表《氐杨氏与仇池国的兴衰》等论文多篇。由于教学效果显著，多次被评为校先进教师；1995年被评为陇南地区首批骨干教师；1998年晋升为中学高级教师；2000年参加骨干教师国家级培训；现为陇南市中学高级教师职称评审委员会委员，陇南市教师资格专家审查委员会委员。任《高考复习方案(历史)》(甘肃省专用)编委。2005年所带班本科以上录取17人，录取率27%，文综成绩全市第一名；2006年所带应届班成绩全市第一，有10人文综成绩进入全市前100名。